Libros de texto para la asignatura de Historia de la Música en los Conservatorios:

1º-  Historia de la música con imágenes y audiciones. Volumen 1.                 

Autor: Roberto L. Pajares Alonso,  Editorial: Visionlibros, 2010. Tamaño 18x25 cm, 248 páginas. Precio: 22(IVA incluido)+ 3 € de gastos de envío.

  2º-  Historia de la música con imágenes y audiciones. Volumen 2.

             Autor: Roberto L. Pajares Alonso,  Editorial: Visionlibros, 2013.  IMAGEN AÚN NO DISPONIBLE.

Con un enfoque actual y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos de la materia de Historia de la Música de las Enseñanzas Profesionales de Música de Conservatorio, de acuerdo con el curriculum oficial de las diferentes comunidades autónomas.

La principal novedad es que divide el contenido en 6 bloques temáticos (2 bloques en el volumen 1 y 4 en el volumen 2).

En el 1º Bloque se tratan los aspectos sociales, económicos y políticos que influyen en la música, las profesiones musicales, la biografía de los músicos más importantes, etc.

En el 2º Bloque se tratan los géneros que se cultivan en cada época, su evolución, sus características formales, su función, etc.


El Volumen 2 se dividirá en 4 bloques:

En el Bloque 3º se tratará la difusión y la notación de la música.

En el Bloque 4º la intensidad y el timbre: instrumentos y agrupaciones.

En el Bloque 5º la altura y el ritmo: modos, sistemas de afinación, tempo, ornamentación, articulación.

En el Blque 6º la estética en la música y las demás artes.


El dvd (incluido en el Volumen 1) contiene los siguientes archivos:

  • Audiciones: 732 fragmentos musicales que son comentados y analizados en el texto. Se incluye una lista numerada con el título, autor, año de composición, intérpretes, sello discográfico y fecha de la grabación de cada audición.

  • Imágenes: 3.843 imágenes jpg a las que se hace referencia en el texto: escenas donde aparecen músicos, retratos de compositores, instrumentos, teatros y salas de conciertos, mapas, portadas de música, páginas de códices musicales antiguos, manuscritos de algunos compositores, etc.

  • Ejemplos musicales: 301 archivos pdf, fragmentos de partituras que coinciden con otras tantas audiciones. Sirven como ilustración de una estructura, un género o un aspecto de lenguaje musical. Los ejemplos señalados con el signo ## deben imprimirse para formar una pequeña antología de partituras, que servirá para transcribir algunos fragmentos a partir de la notación original o para señalar sobre el papel algunos aspectos de lenguaje musical.

  • Actividades: 50 archivos pdf necesarios para que el alumno realice algunas de las actividades propuestas en el libro: preguntas sobre los contenidos, comentario de textos de la época, críticas musicales, etc.

  • Bibliografía y páginas web seleccionadas y comentadas.

  • Programación didáctica: una propuesta de Programación, ajustada a la normativa vigente y pensada para 5º y 6º de Enseñanzas Profesionales, 2 horas a la semana. También hay orientaciones metodológicas para el profesor y consejos para la puesta en práctica en el aula.

Estos libros se pueden comprar por internet, en la  página web de la editorial donde se puede ver más o menos la mitad del contenido del libro antes de comprarlo. Para ello hay que meterse en la página del libro y pinchar en el icono de google.

También se puede comprar en la Casa del libro, El Corte inglés y otras librerías.


Por el momento, sólo está disponible en formato papel (impresión a demanda). No descarto sacar una edición de libro electrónico en un futuro. El Volumen 2 espero tenerlo listo en Abril de 2011. Su precio será menor que el Volumen 1. Los contenidos serán: difusión y notación de la música, intensidad y timbre (instrumentos y agrupaciones), altura y ritmo (modos, sistemas de afinación, ornamentación, articulación) y estética en la música y las demás artes.


Estos libros no pretenden ser textos intocables, definitivos, pero sí un material básico. Por supuesto, se pueden añadir o quitar contenidos, audiciones, ejemplos musicales, etc. El texto pequeño en gris puede ser leído en clase en caso de que resulte interesante o de que haya tiempo, no debe ser estudiado o aprendido.


¿Cuántos alumnos cursan esta asignatura?

En España hay 233 conservatorios profesionales de música de titularidad pública. Además, en las ciudades grandes hay algunos conservatorios profesionales privados. Según el INE (Instituto Nacional de Estadística), que no tiene en cuenta esos centros privados, los alumnos que terminaron los estudios profesionales de música en España en el curso 2005/2006 fueron 4.446. Todos ellos han estudiado Historia de la Música, salvo convalidaciones. Si tenemos en cuenta también los alumnos que se matriculan pero no llegan a terminar los estudios, los alumnos que estudian esta asignatura cada curso superan los 5.000.


¿Cuándo se estudia?

Se imparte en los últimos años de las Enseñanzas Profesionales de Música, pero en diferentes cursos y con diferente carga lectiva según las comunidades autónomas. La situación actual es la siguiente:

Nº horas

totales en E. Prof.

Cursos

y nº horas semanales en cada curso

Comunidades

(entre paréntesis decreto con el currículo de las enseñanzas profesionales de música)

120

5º y 6º (2 h)

Navarra (21/2007)


Valencia (158/2007)


Asturias (58/2007)


País Vasco (229/2007)


Cantabria (128/2007)


Aragón (3 Mayo 2007)


Baleares (69/2007)


Cataluña (25/2008), curso a determinar por el centro pero al menos 2horas en 2 cursos a lo largo de los 6 años.

120

3º, 4º, 5º y 6º (1 h)

Castilla y León (1577/2006)


120

4º y 5º (2 h)

Galicia (203/2007)


90

5º y 6º (1 h 30 m)

Madrid (30/2007)


La Rioja (29/2007)


Canarias (346/2006)


Castilla- La Mancha (76/2007) en 3º y 4º (1 h 30 m) y en 5º y 6º Investigación musical (1 h)

60

4º y 5º (1 h)

Andalucía (241/2007), en 6º Hª pensamiento musical (1 h)

60

5º y 6º (1 h)

Murcia (75/2008)


Extremadura (111/2007)


Por lo tanto, la mayoría de alumnos españoles (en torno a un 60 %) tiene 120 horas distribuidas en 2 cursos, con 2 horas semanales cada curso. Esta temporalización es esencial a la hora de plantear un material didáctico y por esta razón planteo 2 libros de texto, uno para 60 horas (normalmente en 5º) y otra para las otras 60 horas (normalmente en 6º). El de 6º incluye Pensamiento musical, válido también para Andalucía.


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