Historia de la música para conservatorios. Apuntes y Actividades.               

       

Autor: Roberto L. Pajares Alonso,  Editorial: Visionlibros, 2014. Tamaño 210 x 285 mm, 147 y 105 páginas.

Con un enfoque actual y práctico, este proyecto editorial desarrolla los contenidos del currículo de Historia de la Música de las Enseñanzas Profesionales de Música. Estos contenidos se dividen en 4 temas:


Tema 1: CONTEXTO, MÚSICOS, INSTRUMENTOS.

 

Tema 2: GÉNEROS, FORMAS, ESTILOS.

 

Tema 3: TRANSMISIÓN, ESCRITURA, INTERPRETACIÓN.

 

Tema 4: SONIDO, ÉTICA, ESTÉTICA.

 

Cada tema se subdivide a su vez en 6 épocas (Edad Media, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo y Siglo XX).


Los archivos PDF que se incluyen en el CD ROM contienen:

a) Imágenes: músicos, instrumentos, salas, teatros, mapas, portadas de música, partituras manuscritas, impresas...

b) Audiciones: fragmentos musicales comentados.

c) Bibliografía y páginas web seleccionadas y comentadas para saber más y como ayuda a las Actividades.


Estos libros se pueden comprar por internet, en la página web de la editorial.


EJEMPLOS:

 APUNTES. Tema 1. Barroco (fragmento)

 ACTIVIDADES. Tema 1. Barroco (fragmento)

 ARCHIVO pdf. Tema 1. Barroco (fragmento)


 APUNTES. Tema 4. Siglo XX (fragmento)

 ACTIVIDADES. Tema 4. Siglo XX (fragmento)

 ARCHIVO pdf. Tema 4. Siglo XX (fragmento)



¿Cuántos alumnos cursan esta asignatura?

En España hay 233 conservatorios profesionales de música de titularidad pública. Además, en las ciudades grandes hay algunos conservatorios profesionales privados. Según el INE (Instituto Nacional de Estadística), que no tiene en cuenta esos centros privados, los alumnos que terminaron los estudios profesionales de música en España en el curso 2005/2006 fueron 4.446. Todos ellos han estudiado Historia de la Música, salvo convalidaciones. Si tenemos en cuenta también los alumnos que se matriculan pero no llegan a terminar los estudios, los alumnos que estudian esta asignatura cada curso superan los 5.000.


¿Cuándo se estudia?

Se imparte en los últimos años de las Enseñanzas Profesionales de Música, pero en diferentes cursos y con diferente carga lectiva según las comunidades autónomas. La situación actual es la siguiente:

Nº horas

totales en E. Prof.

Cursos

y nº horas semanales en cada curso

Comunidades

(entre paréntesis decreto con el currículo de las enseñanzas profesionales de música)

120

5º y 6º (2 h)

Navarra (21/2007)


Valencia (158/2007)


Asturias (58/2007)


País Vasco (229/2007)


Cantabria (128/2007)


Aragón (3 Mayo 2007)


Baleares (69/2007)


Cataluña (25/2008), curso a determinar por el centro pero al menos 2 horas en 2 cursos a lo largo de los 6 años.

120

3º, 4º, 5º y 6º (1 h)

Castilla y León (1577/2006)


120

4º y 5º (2 h)

Galicia (203/2007)


90

5º y 6º (1 h 30 m)

Madrid (30/2007)


La Rioja (29/2007)


Canarias (346/2006)


Castilla- La Mancha (76/2007) en 3º y 4º (1 h 30 m) y en 5º y 6º Investigación musical (1 h)

60

4º y 5º (1 h)

Andalucía (241/2007), en 6º Hª pensamiento musical (1 h)

60

5º y 6º (1 h)

Murcia (75/2008)


Extremadura (111/2007)


Por lo tanto, la mayoría de alumnos españoles (en torno a un 60 %) tiene 120 horas distribuidas en 2 cursos, con 2 horas semanales cada curso. Esta temporalización es esencial a la hora de plantear un material didáctico y por esta razón planteo 2 libros de texto, uno para 60 horas (normalmente en 5º) y otra para las otras 60 horas (normalmente en 6º). El de 6º incluye Pensamiento musical, válido también para Andalucía.


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