Libro de texto diseñado específicamente para la asignatura de Historia de la música de los conservatorios (Enseñanzas Profesionales).
Los contenidos siguen los curricula oficiales y se agrupan en 4 temas:
Tema 1: contexto, músicos, instrumentos.
Tema 2: géneros, formas, estilos.
Tema 3: difusión, escritura, interpretación.
Tema 4: sonido, ética, estética.
Se vende de forma inseparable junto con el Libro de Actividades.
Autor: Roberto L. Pajares Alonso,
Editorial: Visionlibros, 2014.
Tamaño: 210 x 285 mm, 147 páginas.
Cada tema se subdivide a su vez en 6 épocas: Edad Media, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo y Siglo XX.
En estos libros se hace referencia a archivos que se pueden ver en esta página web: ARCHIVOS, y son:
a) Imágenes: músicos, instrumentos, salas, teatros, mapas, portadas de música, partituras manuscritas, impresas…
b) Audiciones: fragmentos musicales comentados.
c) videos: óperas, ballets, conciertos…
d) Bibliografía y páginas web seleccionadas y comentadas para saber más y como ayuda a las Actividades.
Estos libros se pueden previsualizar buscándolos en google-books, para tener una vista previa de parte del contenido de cada libro.
¿Cuántos alumnos cursan esta asignatura?
En España hay 233 conservatorios profesionales de música de titularidad pública. Además, en las ciudades grandes hay algunos conservatorios profesionales privados. Según estadísticas del Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte, los alumnos que terminaron los estudios profesionales de música en España en el curso 2012/2013 fueron 3572. Todos ellos han cursado la asignatura de Historia de la Música, salvo convalidaciones.
¿Cuándo se estudia esta asignatura?
La asignatura de Historia de la Música se imparte en los últimos años de las Enseñanzas Profesionales de Música, pero en diferentes cursos y con diferente carga lectiva según las comunidades autónomas. La situación es la siguiente:
| Nº horas
totales en EEPP |
Cursos
(y nº horas semanales en cada curso) |
Comunidades
(y decreto con el currículo de las EEPP de música) |
| 120 | 5º y 6º (2 h) | Navarra (21/2007)
Valencia (158/2007) Asturias (58/2007) País Vasco (229/2007) Cantabria (128/2007) Aragón (3 Mayo 2007) Baleares (69/2007) Cataluña (25/2008) |
| 120 | 3º a 6º (1 h) | Castilla y León (1577/2006) |
| 120 | 4º y 5º (2 h) | Galicia (203/2007) |
| 90 | 5º y 6º (1,5 h) | Madrid (30/2007)
La Rioja (29/2007) Canarias (346/2006) Castilla-La Mancha (76/2007) en 3º y 4º (1 h 30 m) y en 5º y 6º Investigación musical (1 h) |
| 60 | 4º y 5º (1 h) | Andalucía (241/2007), en 6º Hª pensamiento musical (1 h) |
| 60 | 5º y 6º (1 h) | Murcia (75/2008)
Extremadura (111/2007) |
Por lo tanto, la mayoría de alumnos españoles (en torno a un 60 %) tiene 120 horas distribuidas en 2 cursos, con 2 horas semanales cada curso. Esta temporalización es esencial a la hora de plantear un material didáctico y por esta razón planteo 4 temas, los 2 primeros para 60 horas (normalmente en 5º) y los 2 últimos para las otras 60 horas (normalmente en 6º). El Tema 4 incluye Pensamiento musical, válido también para Andalucía.
Trivial de Historia de la música
En este archivo hay 120 tarjetas con 720 preguntas sobre el contenido del libro Historia de la música para conservatorios. Se pueden emplear para jugar en clase con un tablero convencional del Trivial Pursuit como Actividad complementaria.
Hay que imprimirlas en color por las 2 caras, preferentemente en papel grueso, mínimo de un gramaje de 110 g/m2. Están diseñadas para que en cada tarjeta coincidan por un lado las preguntas y por otro las respuestas.
Los colores se corresponden con cada una de las 6 épocas en las que se divide habitualmente la historia de la música:
Azul: Edad Media
Rosa: Renacimiento
Amarillos: Barroco
Marrón: Clasicismo
Verde: Romanticismo
Naranja: Siglo XX